书写素养:概念重塑、价值发现与培育策略追问

针对当前义务教育阶段将书法教育从语文学科分离出来造成的弊端,本文提出将书法与写字融合的主张,构建书写素养课程,在书写师资建设、书写课程内容整合、书写教学范式开发、书写素养评价体系构建方面进行了有益的探索。