初中语文整本书探究式阅读教学研究——以《简·爱》为例

《简·爱》是统编初中语文教材中的名著导读作品,有着极高的文学价值和教学价值。在整本书阅读教学中,为了有效降低《简·爱》一书的阅读难度,教师可采用探究式阅读策略,通过积极问答、对比分析和以点带面式赏析,让学生了解这部小说的故事内容、人物形象、主题思想和艺术风格,领会简·爱自尊自重、自立自强的精神,进而净化心灵,丰富情感,坚定意志,立德树人,最终落实语文核心素养培养。