期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注重“一境多用”,加强“关联呼应”——例谈数学问题情境的设计

下载PDF

导出

摘要创设恰当的教学情境引出新知是很多教师备课前都会认真构思的,积极实践李善良教授提出的“一境多用”,加强不同环节之间的关联呼应,也是提升教学品质的有效方式.特别是重视一图一课、一题一课的研发与实践.

作者陈国建

机构地区江苏省海安市曲塘镇双楼初级中学

出处《数学之友》 2022年第20期41-42,46,共3页

关键词教学情境一境多用关联呼应一图一课一题一课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1马云鹏.聚焦核心概念落实核心素养--《义务教育数学课程标准(2022年版)》内容结构化分析[J].课程．教材．教法,2022,42(6):35-44. 被引量：82
2潘小明.基于数学核心素养的课堂教学评价再认识[J].教学与管理,2018(18):85-87. 被引量：20

二级参考文献10

1潘小明.对数学课堂教学评价的若干思考[J].当代教育科学,2004(21):49-50. 被引量：5
2马芯兰.构建新的知识结构培养学生思维能力[J].人民教育,1995(5):22-31. 被引量：10
3刘晟,刘恩山.学习进阶:关注学生认知发展和生活经验[J].教育学报,2012,8(2):81-87. 被引量：349
4潘小明.学业质量评价:内涵、现实与建议[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2012,25(12):69-74. 被引量：24
5郭玉英,姚建欣,张静.整合与发展——科学课程中概念体系的建构及其学习进阶[J].课程．教材．教法,2013,33(2):44-49. 被引量：243
6王磊,黄鸣春.科学教育的新兴研究领域:学习进阶研究[J].课程．教材．教法,2014,34(1):112-118. 被引量：107
7姚建欣,郭玉英.为学生认知发展建模:学习进阶十年研究回顾及展望[J].教育学报,2014,10(5):35-42. 被引量：166
8吴正宪,陈春芳,金千千.从课堂里生长出来的“问题链”——“小数除法”教学实录与赏析[J].小学教学（数学版）,2016,0(7):54-58. 被引量：4
9吕立杰.大概念课程设计的内涵与实施[J].教育研究,2020,41(10):53-61. 被引量：184
10巩子坤,周心怡,金晶,任敏龙.分数“量”的含义--分数概念初步认识学习进阶研究之一[J].小学教学（数学版）,2021(9):9-14. 被引量：6

共引文献100

1王智明.一致性视角下小学数学运算知识的理解及教学改进[J].小学数学教育,2023(22):4-5. 被引量：2
2王红艳,刘雪纯.数学核心概念的特征及提炼[J].小学教学（数学版）,2023(7):32-34.
3俞秀梅.中职数学教学设计中核心素养的呈现与融合研究[J].试题与研究,2021(27):60-61. 被引量：1
4张定强,申韩丽.义务教育数学课标“数与代数”领域中实例的变化、价值及启示[J].课程教学研究,2022(11):31-36.
5何蒙池.数学核心素养视野下的单元教学设计研究[J].课程教学研究,2021(1):59-65. 被引量：2
6黎金丽.指向学生核心素养发展的课堂深度教学策略[J].教育观察,2020(35):82-84. 被引量：4
7王婧.数学核心素养培养有效评价方式的探究——基于“厘米的初步认识”的课例剖析[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(8X):231-232.
8刘玉华.基于核心素养的数学教学评价研究[J].兵团教育学院学报,2019,29(3):76-78. 被引量：2
9程燕.基于核心素养的深度教学评价研究[J].数学学习与研究,2019(14):85-85.
10汤明清.核心素养背景下中职数学教学设计的意义和生成策略[J].重庆城市管理职业学院学报,2019,19(4):77-81. 被引量：4

1吴静君.指向核心素养培养的数学问题情境创设[J].江苏教育,2022(57):75-76. 被引量：1
2尼玛次旺.浅谈初中数学教学中问题情境的创设[J].传奇故事,2022(45):23-24.
3张治兆.小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨[J].当代家庭教育,2022(23):157-160.
4董贵芳.浅谈新课改下农村小学数学教学质量的提高[J].前卫,2022(36):46-48.
5陆海娜.新媒体时代背景下高校数字媒体艺术设计教学的创新[J].世纪之星—交流版,2022(25):64-66.
6柏昆.基于绩效管理对高校预算管理体系的优化研究[J].现代商贸工业,2022,43(22):148-150. 被引量：2
7雷绍宇.初中历史品质课堂建设的探索与实践[J].看历史,2022(3):0125-0127.
8杨蕾,曹国.高校教学管理与教学科研融合的探索与思考——以常州工学院为例[J].科技视界,2022(25):198-200.
9闻羽,江潞潞.数字时代的共情:高校微信公众号的情感策略研究[J].中国网络传播研究,2022(2):179-194.
10喻秀英.理实一体化教学体系在中职医学专业教学中的实践探讨[J].世纪之星—交流版,2022(24):7-9.

数学之友

2022年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部