“一核四层四翼”下高中教师课堂教学能力提升策略

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摘要 “一核四层四翼”的高考评价体系围绕立德树人这一根本教学任务,展现出新时代人才综合素质培养的特点.本文通过分析大量一线优秀教师课堂实践的成功经验,提出在课堂教学中应通过核心思想渗透其中、教学目标精准定位、教学设计深入本质、教学过程关注发展等策略,提升教师在一核四层四翼评价体系下的课堂教学能力.

作者瞿晶

机构地区南京市第二十九中学

出处《数学之友》 2022年第21期8-11,共4页

基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题《“一核四层四翼”模式下高中教师课程能力提升研究》(课题编号:J-c/2021/13)。

关键词一核四层四翼教学策略核心素养关键能力

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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