单篇文本任务型教学的原则、路径、评价及其他

本文针对新教材、新课标背景下“大单元教学”和传统单篇文本教学的若干弊病,论述了单篇文本任务型教学的必要性,并结合具体的教学实践,探索了单篇文本任务型教学设计的原则、路径及评价,以期推动高中语文课堂教学的转型。