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整本书阅读测试命题的困境和出路
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摘要
目前的整本书阅读测试命题过分注重整本书的陈述性知识,考点碎屑细末,考题以客观为主。把检查学生是否真读整本书作为唯一目的,导致整本书阅读变成知识性学习,驱散了读书的快乐。考试是导向,整本书阅读测试命题要转向策略性知识试题、情境性试题、主观性试题,主要考查学生会读、会用、会评整本书,以历练学生的核心素养。
作者
代保明
机构地区
重庆涪陵第十四中学
出处
《中学语文》
2022年第34期81-83,共3页
关键词
整本书阅读
测试命题
困境与出路
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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