核心素养下的初中语文识字与写字教学策略分析

识字与写字教学是语文课程的重要组成部分,在语文教学中占据至关重要的地位。其不仅是小学语文的重要教学任务,也是初中语文的重要教学任务。它不但体现了语文学习的工具性,为学生未来学习和生活奠定基础,还体现了语文学习的人文性,是对中华民族传统文化的传承。因此,初中语文识字与写字教学,教师应与核心素养精神相融合,培养适合社会发展需求的全面发展人才。基于此,本文对核心素养下的初中语文识字与写字教学策略展开了探讨。