探析生活情境对生物学教学的正向作用

生物学源于生活,融于生活。文章结合相关教学实例,主要从贴近生活情境的备课、亲近生活情境的学习和源于生活情境的探究三个方面,论述了社会生产、生活情境与生物学教学的密切联系,突出了生活情境在生物学教学中的价值和意义。