家校联手促进乡村学生阅读习惯的养成

乡村学生受地域、家庭等因素的影响,阅读意识淡薄,阅读量少,阅读习惯很难养成。为了解决这一问题,文章从学校、家庭、社会三个方面入手,广泛开展合作,形成教育合力,促进乡村学生阅读习惯的养成。