期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中国文人坚守的是什么--从《陈情表》说开去
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《陈情表》不仅有李密对祖母的孝,更有他对个人节操的坚守。纵观历史,可以看到司马迁等人对理想信仰的坚守,文天祥等人对民族气节的坚守,以及他们为了自己的坚守所做出的妥协。探究中国文人坚守背后的文化原因,会发现是中国传统文化塑造了中国文人的风骨。教师要引导学生理解中国文人的坚守,确定自己生命中的坚守,让中国精神在新时代熠熠生辉。
作者
张盼
机构地区
江苏连云港市灌南县第二中学
出处
《中学语文》
2022年第35期58-59,共2页
关键词
中国文人
坚守
个人节操
理想信仰
民族气节
文人风骨
分类号
I20 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马玉忠.
情、理、谦、智--李密《陈情表》的说服力[J]
.语文世界(中旬刊),2022(7):38-39.
2
吴洪.
高中语文阅读教学中的情感教育——以《陈情表》的教学为例[J]
.学园,2022,15(19):45-47.
3
江东旭.
这些名家不重利[J]
.做人与处世,2022(15):62-63.
4
张健.
《陈情表》:知识分子末路一种[J]
.七彩语文,2022(23):42-43.
被引量:1
5
陈丽娟.
共情悦君兮——以《陈情表》为例探析交际语境写作中共情策略[J]
.高考,2022(13):102-104.
6
郑一春.
小小馒头包裹着爱[J]
.家庭教育(中小学版),2022(10):38-38.
7
邓旭琦.
最是梅花情可堪——论紫砂陶刻作品《石瓢壶》的艺术设计和文人风骨[J]
.陶瓷科学与艺术,2022,56(7):108-108.
8
赖啟椿.
传统文化在初中历史课堂教学中的渗透[J]
.看历史,2022(2):0148-0150.
9
王忠敏.
《陈情表》《项脊轩志》双文本学习任务群的教学设计[J]
.语文教学与研究,2022(17):154-157.
10
李晓飞,李霞.
说“所见明知”的“见”[J]
.中学语文教学,2022(7):61-62.
中学语文
2022年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部