期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
研究初中语文整本书名著阅读的教学设计及培养--以《西游记》为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在当前,已经有越来越多的学校与教师将对整本书名著的阅读指导归入教学的重要内容中。阅读整本书不仅有效地提高了学生的知识储备和表达能力,而且提高了语文素养,提高了学生的自主学习能力。因此,如何解决整本书阅读教学中存在的问题,成为推动语文教育发展的关键内容。-、初中语文整本书阅读现状(-)缺少阅读指导在初中语文课堂教育中。
作者
包霞菊
机构地区
甘肃省卓尼县柳林初级中学
出处
《作文(高中版)》
2023年第1期20-21,共2页
关键词
初中语文
名著阅读
整本书阅读
语文素养
阅读指导
《西游记》
知识储备
教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
安明明.
高校线上教学质量影响因素的博弈分析[J]
.甘肃高师学报,2022,27(5):108-112.
2
孙广征.
探讨指导初中生阅读整本名著的策略--以七年级名著为例[J]
.作文(高中版),2022(12):46-47.
3
方青.
古典名著阅读教学方法谈[J]
.小学语文教学,2022(32):39-40.
被引量:1
4
梁彩虹.
关于核心素养下初中语文名著导读教学的思考[J]
.天津教育,2022(35):90-92.
被引量:4
5
王晶,曾军.
认知·衔接·综合——快速阅读在《海底两万里》导读中的运用[J]
.中学教学参考,2022(22):7-9.
6
游丹.
读写双向互动理念下初中语文写作教学方法探讨[J]
.世纪之星—初中版,2022(11):184-186.
被引量:1
7
王婧.
阶梯式名著导读法在初中阅读教学中的应用——以《给青年的十二封信》为例[J]
.中学语文,2022(32):23-24.
8
钱忠敬.
依托统编教材推进整本书阅读教学——以《钢铁是怎样炼成的》为例[J]
.大连教育学院学报,2022,38(4):23-26.
被引量:1
9
曾裕玉.
中考名著备考策略实践探究[J]
.师道(教研),2022(11):146-146.
10
施蔚莹.
提高小学综合实践活动课程德育实效性的探讨[J]
.课堂内外(小学教研),2022(11):6-8.
作文(高中版)
2023年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部