客观认知与发展机制——对书法专业硕士培养的几点思考

近年来,随着教育部推行“全日制专业型”硕士研究生培养模式,书法专业硕士教育得到了空前的发展。然而就人才培养而言,目前各大高校还不同程度存在着对书法专业硕士认识不足、培养模式单一、质量评价体系与标准不够完善、就业渠道单一等问题。本文就这些问题,分别从人才培养方案的制定与考核机制、人才选拔机制、人才发展长效机制等方面作出几点不太成熟的思考,以期抛砖引玉,为开设书法专业硕士的高校提供一些人才培养思路。文章最后,还探讨了书法专业硕士“学科交叉”与“科教融合”“产教融合”的可能性。