摘要
在习题教学中,给学生分配任务,让学生提前准备,在课堂上从审题过程、命题意图、解题思路、解题难点、习题变式、解题归纳等方面进行逐一陈述,可更好地暴露学生思维过程,让教师充分了解学生,诱发师生思维碰撞,训练学生表达能力,由此夯实习题教学效果。实践证明,学生说题有助于发展他们的知识整合能力,提升习题教学效率,有效彰显育人价值。
出处
《中小学教材教学》
2022年第12期67-71,共5页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升项目“基于提升物理学科育人价值的学生说题活动研究”(2022YQJK558)。