摘要
新时代需要“大先生”。新时代赋予“大先生”在使命、人格、学问、格局等方面新的内涵。培养新时代“大先生”需要全社会共同努力,以评价改革引导教师履职担责,以大爱情怀塑造教师人格魅力,以内生成长提升教师专业水平,以思政教育拓宽教师视野格局。
出处
《中小学德育》
2022年第11期27-29,23,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
2018年广东省哲学社会科学规划项目“高校教师政治理论学习制度的确立与发展(1949-1956)”(编号:GD18CDS01)成果之一。
