高三生物学“个性化教学三精模式”的设计与应用

近年来,大数据等新技术已成为推动教育发展的利器。大数据技术的应用使追踪每个学生的学习数据成为可能。教师可分析数据,对学生个体差异进行诊断,准确掌握学生群体及个体的学习情况,采取多层次、多维度的甚至是个性化的教学策略,通过错题和学习资源包的精准推送,为学生提供智能的“一对一”解决方案和泛在的学习环境[1]。教师运用大数据诊断技术可以关注每个学生的微观表现,摸清学生学业成绩变化的脉络并分析其变化的原因,确定具体教学策略,用大数据支持下的“三精模式”,即精准诊断(了解个性学情)、精准教学(进行个性化教与学)、精准习题(推送个性化习题资源),推进精准教学和个性化学习。笔者以高三生物学的教学为例介绍“个性化教学三精模式”的设计思路与应用方法。