基于POE策略的物理习题可视化教学探究

POE(predict-observe-explain,意为预测、观察、解释)策略是基于学生行为建立的实验演示策略。在这种策略的指引下,教师以学生为主体开展演示活动。可视化教学目的在于在对不可视的思维或现象进行可视化处理[1]。高中生分析习题中物体各阶段的运动状态时存在困难。教师采用POE策略开展可视化教学,有助于转变学生前概念。笔者从行为视角,以2022年全国甲卷第5题的讲授为例,分析POE策略背后的教师行为,设计物理演示活动的教学流程,采用POE策略并拓展应用范围,开展物理习题可视化教学,提高了习题教学效果。