初中学生时空观念素养的涵育策略探析

《义务教育历史课程标准(2022年版)》最大的变化之一便是正式提出了学科核心素养。时空观念作为历史学科五大素养之一,它是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。不少学生认为具备时空观念素养就是掌握历史事件发生的时间和空间即可,因此只知道死记硬背重大历史事件的基本属性,却缺乏时序性思维,常常混淆一些历史事件发生的次序,不能从事件的内在联系去识记它们的先后顺序。