核心素养视角下的初中道德与法治教学探索

随着新课程改革的推进,传统的教学观念很难适应当前的教学环境,影响了教学效果的提升。基于此,教师在道德与法治教学中应进行改革和创新,采用符合教学需要与学生发展需求的教学模式,培养学生的道德素养。一、创设学习情境,调动学习热情1.运用多媒体创设情境。当前,很多学校都配备了先进的多媒体教学设备,这也为创新道德与法治课堂提供了诸多可能。教师可以利用多媒体播放课件、视频等,激发学生兴趣,提升教学效果。