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体验式教学法在初中历史教学中的应用
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摘要
体验式教学法是一种尊重学生认知规律并在教学中创设一定的历史情境,加深学生体验及完成历史知识建构的教学模式。教师可以应用角色扮演、开展实践活动、小组合作等手段加深学生的历史学习体验,促进学生历史学习效率的提升。
作者
朱明
机构地区
江苏省苏州市吴江区芦墟初级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2022年第11期67-68,共2页
关键词
初中历史
小组合作
学习体验
体验式教学法
学生认知规律
历史情境
学生体验
角色扮演
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
2022年 第11期
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