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巧借拼图实验玩转乘法公式被引量：1

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摘要 2022年5月29日,笔者有幸参加了蚌埠市中小学实验教学说课大赛.在比赛的准备过程中,笔者想到乘法公式的灵活应用在初中阶段乃至高中阶段都是部分学生难以做到的,那么在传授公式的过程中,能否设计实验加深学生对公式本质的理解,进而做到对其灵活的应用呢?于是,笔者参考了苏科版七年级下册的《数学实验手册》并结合了沪科版七年级下册乘法公式的内容,设计了拼图实验用来引导学生用图形理解与掌握完全平方公式.本文是笔者在比赛过程对拼图实验的教学设计的拙见与感悟.

作者张盈盈路静雅

机构地区安徽省蚌埠市学海路学校

出处《中小学数学（初中版）》 2022年第12期11-13,共3页

关键词完全平方公式乘法公式中小学实验教学苏科版拼图图形理解教学设计灵活应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2022年第12期

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