信息化背景下高中历史跨单元教学策略

随着信息时代的到来,高中阶段的学科教学发生了显著的变化,传统的教学理念与方法难以适应新时代的教学要求,不利于学生的学科素养形成。高中历史学科有助于高中学生了解历史,形成正确的历史观念,但由于历史的演进,历史知识具有时间性与空间性,教师可带领学生从时空角度学习知识,用信息技术推进跨单元教学,建立历史事件的前后关联关系。基于此,本文重点分析了高中历史跨单元教学中信息技术渗透的教学策略,有利于指导历史学科的教与学。