基于“互联网+”的高职计算机类混合式教学模式研究

近几年来,随着通信技术和信息技术的迅猛发展。“互联网+”已然成为热词,各领域及行业也在寻求机遇,实现与互联网的深度融合。在此背景之下,利用互联网技术与教育领域结合,通过应用混合式教学模式,提升学生的计算机自主探究及学习能力。本文通过探究高职计算机教育教学工作中存在的问题,并应用混合式教学模式提出有效的策略,提升学生的计算机自主学习意识。