内生育德:小学数学课程思政的课堂实践——以“条形统计图里的中国海军”为例

课程思政是为了实现各类课程与思想政治理论课的同向同行,实现协同育人的重要理念。小学数学课程思政的目的是在育智的同时育德,更好地落实立德树人根本任务。以“条形统计图里的中国海军”为例,阐述小学数学课程思政的实践路径,包括基于儿童发展需求精心组织学习材料,让课程内容富有思政内涵;尊重数学学科特点,建立数学教育与哲学启蒙的联系,在数学教育中发展辩证思维。