“省队校办”创新模式的实践研究——以云南省攀岩队为例

本文采用文献资料法、访谈法、参与式观察法等研究方法,阐述体教融合视域下“省队校办”人才培养模式的理论依据,分析云南体职院“省队校办”培养模式的运行方式。结果表明,“省队校办”模式能够充分发挥体育和教育的优势,打通升学和竞赛优势互补的通道,从多方面提升运动员的文化素养和专项技能,打造训练和学习一条龙的培养方式。以绩效考核评价制度和多元多维度的评价反馈渠道,评定攀岩队伍的训练和竞赛成果,为云南攀岩备战各种级别比赛做好充足准备,优化“省队校办”的创新模式,为其他项目借鉴该模式奠定基础,进一步优化云南体职院相关专业的人才培养模式,彰显学院办学特色。