小学高年级体育大单元教学模式的研究

小学高年级的体育教学开始包含更多的内容。大单元体育教学模式可以将过去零散的知识串联起来,对学生的体育素质进行系统培养,从而全面提高体育课堂的教学效率。新的模式也为一线体育教师带来了新的挑战。由于教师对新模式仍需要进一步地深入理解,因此在具体实施教学活动的诸多方面均存在一些问题,如教学目标的设置、教学内容的选择、教学方法的实施等。本文对存在的问题进行了初步的研究和探讨,并列举了若干课程设计案例,为体育教师的教育实践提供借鉴。