小学班主任班级管理渗透德育教育的思考

小学阶段是教育的启蒙时期,它是人格形成的主要阶段,小学班主任在小学生的个人发展过程中具有非常重要的引导性作用。在以往的小学班级管理中,班主任过于侧重对学生的学习表现、成绩等方面的关注,而对学生道德品质的培养较为忽视,这极易导致小学生在学习成长过程中形成不良思想,进而影响其未来发展。在此背景下,如何在小学班级管理中加强对德育思想的渗透愈发受到班主任的重视。本文就此展开探讨,立足小学班级管理工作,分析班主任如何在这项工作中渗透德育教育。