摘要
在课堂教学过程中,作业设计作为小学数学课堂教学的重要组成部分,不仅是衡量我们数学教师教学水平的重要指标,同时,其合理性与否也会对学生数学综合能力的培养产生重要的影响,尤其是在培养学生创新思维与逻辑思维能力的数学教学上更是深受重视。大量调查研究表明,以往小学数学家庭作业很难达到培养学生创造思维的目的,以致于很多学生小学数学学习就出现了畏难抗拒等问题。在减轻学生学业负担背景下,如何改善教学现状,降低学生繁重课业已经成为我们每个教师值得探索的一个重要课题。其中,科学合理的作业设计又是极具重要的环节。
