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开展对话式阅读,实现阅读的多元化效果
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摘要
随着时代的发展,课程改革也在不断深入,课程改革的推进对高中语文阅读教学提出了更高要求。我们知道,阅读是学习语文最基本也是最有效的方式,在众多阅读教学模式中,对话式阅读教学就是一种行之有效的阅读教学模式。对话式阅读教学能够在文本、学生及教师间构建多维度对话。
作者
刘艳苹
机构地区
重庆市云阳实验中学校
出处
《语文教学与研究》
2022年第23期63-67,共5页
关键词
阅读教学模式
高中语文阅读教学
对话式阅读教学
课程改革
学习语文
多元化
多维度
更高要求
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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