摘要
《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》将“青少年科学素质提升行动”列入重要项目举措,旨在培育一大批具备科学家潜质的青少年群体,为加快建设科技强国夯实人才基础。在此背景下,语文学科作为基础学科,更应回应时代的召唤,肩负起提升青少年科学素养的重任。科普文作为科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的重要载体,通过科普文教学来提升青少年的科学素养水平,是语文学科开展科学教育的有效路径之一。
基金
福建省中青年教师教育科研项目“统编义务教育语文教科书科普科幻作品选编及教学研究”(JAS21128)阶段性研究成果之一。
