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基于互联网思维,建构“问思辨”教学模型
被引量:
1
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摘要
2022年义务教育语文新课标提出了新的理念:以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。提出了“大观念大单元大主题学习”“跨学科学习”“整本书阅读”等与互联网思维相吻合的教学改革思路。遵循新课标,建构一套“问思辨”教学模型,可以实现义务教育课程向学生素养发展目标全面转型。一、模型研发的现实需要当智慧课堂空间、装备、硬件在义务教育各学校成为标配之后,我们发现了一系列问题。
作者
姚雪晴
机构地区
宁夏银川市兴庆区回民第二小学教育集团
出处
《语文教学与研究》
2022年第24期60-62,共3页
关键词
互联网思维
义务教育课程
智慧课堂
主题学习
学生素养
学习主题
整合学习
新课标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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