“思辨性阅读与表达”任务群的设计要点及策略

新课程理念中培养学生的“思辨性阅读与表达”,目的就是要在阅读教学中培养学生的思维能力与表达能力。而任务群以自主学习、合作学习、探究性学习为主要方式。在具体的语文学科教学中,阅读能够增长学生的见识,丰富学生的文学积累,培养学生的文学气质和素养。因此思辨性阅读与表达是非常重要的教学板块,教师应该投入更多精力,找到提升学习任务群的构建质量。在小学语文六大学习任务群中,阅读和表达是脱颖而出的,成为了目前语文课堂的教学创设重点,也是提高学生的思维能力最有效的方法。