读写结合,探寻小说教学新途径

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摘要《语文课程标准(2022年版)》提出教师要引导学生广泛阅读小说等多种类型的文学作品,多角度揣摩、品味作品中的经典语言,梳理、反思、总结阅读经验和方法,能根据需要运用积累的语言进行口头或书面表达。由此可见,在初中语文教学中,教师要采用读写结合的教学方法,让学生在阅读中积累总结写作技巧,在写作中提升思维能力,内化写作素养,进而更全面地掌握小说教学方法。

作者张敏

机构地区江苏省宿迁经济技术开发区厦门路实验学校

出处《语文教学与研究》 2022年第24期131-133,共3页

关键词读写结合写作素养经典语言语文课程标准教学方法提升思维书面表达写作技巧

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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