小学高年级语文单元整体教学方法探究

开展小学高年级语文单元整体教学方法探究是深度贯彻新课标实践的应有之义,对培养学生的思考方法、思维方式、学习方法都有着积极且深远的影响。小学语文阅读教学中,教师必须走在新课改的最前沿,努力探寻单元整体教学的概念、性质和意义,把握其对学生语文素养塑造的重要性,从而确定好“四个基于”的应用原则。同时,还需科学地分析小学语文单元整体教学的现状,着力寻觅有效的教学方法;强化类比教学,促进学生阅读水平的提升,给予学生科学的引导,帮助学生掌握阅读、写作技巧,促进学生语文综合素养的有序发展。