摘要
近年来,作为素养取向的学习方式,项目化学习在中小学推广方兴未艾。浙江省教育厅教研室在继续深化跨学科项目化学习探索的同时,鼓励各学科开展项目化学习探索。不少学科将项目化学习作为年度教研工作主题,取得不同程度的进展。为此,2022年3月10日,浙江省学科项目化学习第一次研讨会在杭州市召开,分别安排语言类和社会类两个分会场,组织跨学科交流活动,促进学科之间相互借鉴,深化体现学科特点的项目化学习规律和方法的研究,进一步梳理学科项目化学习推进思路。本次研讨会主题明确,内容丰富,聚焦多个视角,形成丰富成果。现刊发5篇研究文章,以飨读者。
