摘要
职业信仰是社会成员的身份标志,教师是从事教育教学的专业人员,立德树人是教师职业信仰的内涵所指,当下复杂的教育背景需要我们重新审视教师职业信仰的时代之义。教师应遵守立德树人的根本教育宗旨,坚持对精深专业知识的不断探究,遵循事实逻辑和价值追求,以育人为志业,以学生的全面发展为理想,自觉成长为一名引志育智的时代教师,从学生的成长过程中收获育人的幸福体验。
出处
《江苏第二师范学院学报》
2022年第6期26-30,共5页
Journal of Jiangsu Second Normal University
基金
江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“习近平关于高校立德树人教育重要论述研究”(项目编号:2019SJZDA002)
江苏省社会科学基金项目“教育促进新时代人的全面发展研究”(项目编号:19JD011)。