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课堂教学微观察的维度及实施
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摘要
课堂教学微观察是学校对授课的“种子教师”在课堂教学中的表现进行细致观察、对点分析、客观评价的监测形式。课堂教学微观察能改进教师的课堂教学,促进教、学、评的一致。一、课堂教学微观察之教师维度学校结合课堂教学实际,在“种子教师”的课堂教学中,从观察教师的视角,将授课语言、教学内容和教学方法作为微观察对象。
作者
李培
机构地区
武汉市光谷第二十五小学
出处
《湖北教育》
2022年第35期23-24,共2页
关键词
授课语言
课堂教学实际
微观察
教学内容和教学方法
观察对象
种子教师
课堂教学中
细致观察
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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