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高质课堂建设的思考与实践
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摘要
为落实立德树人教育根本任务,全面发展学生核心素养,恩施市教育局开展了“高质课堂建设”研究。研究要解决的重点问题是如何引导学生在课堂上进行深度学习。与传统的讲授式课堂相比,高质课堂的结构和流程发生了改变。
作者
向彪
机构地区
恩施市教学研究和教师培训中心
出处
《湖北教育》
2022年第35期27-28,共2页
关键词
深度学习
讲授式
学生核心素养
高质课堂
思考与实践
立德树人教育
恩施市
如何引导
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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