摘要
作业改革是撬动学校教育减负增效的杠杆,教师应精心设计作业,在作业分层、作业的弹性化和个性化设计上下功夫,引导学生自主选择作业,并及时跟进作业完成情况,促进学生拾级而上。设置“作业超市”,引导学生自主选择。对三至六年级学生,教师可以设置“作业超市”,引导学生根据自己的学习情况合理选择作业。作业超市中的作业按目的分为巩固型、拓展型、创新型三种,按照作业完成形式分为书面作业、口头作业、实践作业等。统编版语文六年级上册第三单元是阅读策略单元,学生需重点掌握“根据阅读目的选用恰当的阅读方法”的阅读策略。学习本单元后,笔者提供了以下三种类型的作业,供学生自主选择。
