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摘要平咏梅:规范日常行为,重视品格教育学生之间经常发生冲突往往是因为行为教育和品格教育的缺失。比如,冲动是一种性格,但控制冲动是一种能力,在日常行为教育中,我们有没有培养学生们的这种能力?再如,敏感是一种性格,但放下敏感、选择宽容是一种高尚品格,我们是否引导学生们养成这种高尚品格?

作者平咏梅姚枫

机构地区北京市第五中学分校附属方家胡同小学江苏省常州市博爱小学

出处《班主任》 2022年第12期53-53,共1页

关键词品格教育日常行为高尚品格跟帖性格养成冲动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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班主任

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