摘要
课程思政体现了教育价值的理性回归,为立德树人根本任务的落实提供了行动方向和方法遵循,成为当前思政教育研究的热点和焦点。本文围绕如何设计课程思政的行动图谱,提出了具体且可操作的推进路径,即:要提高站位,以强化课程思政教育改革理念认同;系统推进,以建立自上而下贯通联动的保障机制;守正创新,以打造高素质的课程思政教师队伍;优化配置,以推进课程思政教育资源供给侧改革;科学评估,以构建课程思政教学成效评价体系。
出处
《重庆开放大学学报》
2022年第5期17-23,共7页
JOURNAL OF CHONGQING OPEN UNIVERSITY
基金
2022年度重庆市教育委员会人文社科研究项目“基于‘五育融合’的高职学生全面发展培养路径研究”(项目编号:22SKGH489)的阶段性成果
2022年度重庆市教育科学“十四五”规划一般课题“新时代‘五育融合’视域下高职学生全面发展实践路径研究”(项目编号:K22YG402384)的阶段性成果。