基于成绩数据的藏羌彝大学生计算机技能水平分析

论文运用对比分析方法,从多个角度以阿坝师范学院2018级—2020级三年藏羌彝少数民族大学生计算机基础成绩数据为样本,依据计算机学院统一的教学软硬件资源,从年级、学制、文理艺术、性别和民族五个方面对比分析藏羌彝少数民族大学生计算机基础成绩均值数据,核定其计算机基本技能水平情况,为后续计算机基础课程教学改革提供数据分析参考。