摘要
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》“评价建议”部分提出“积极探索增值评价”。增值评价符合新课标“关注学生个体差异”的课程理念和发展学生核心素养的教育目标,而且适应于体育与健康课程改革中的体育课堂教学与学业评价,有利于激发学生体育学习的积极性与运动的参与性。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探析增值评价的内涵、特点以及增值评价在体育与健康课程中的应用价值,并提出增值评价的实践策略,旨在为体育教师科学运用增值评价提供参考。
出处
《体育教学》
2022年第11期21-23,共3页
Teaching of Physical Education
