高校教师核心素养理论建构研究

高校教师核心素养是对教师基础素养的综合和超越,反映的是21世纪社会发展对高校教师素养的新要求。基于高等学校人才培养、科学研究和社会服务三大职能定位,高校教师基础素养包括教育素养、研究素养和服务素养三个方面,核心素养包括教育研究素养、促进就业素养和知识转化素养三个方面。高校教师核心素养的构建,需要通过激发高校教师对核心素养发展的内驱力,提高高等学校促进教师核心素养发展的组织力,推动政府部门形成教师核心素养发展的保障力等方面实现。