课程思政背景下医学生物化学教学改革的探索与实践

随着教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的印发[1],全面推进课程思政建设成为覆盖所有高校的制度性工作。生物化学这门课程是高职临床医学专业的基础课程,在该课程中融入“课程思政”育人,一方面可以实现价值引领,增强学生对所学知识的专业认同感,另一方面可凝聚知识底蕴,增强学生的学习兴趣和自信,这对培养学生良好的医学职业素养和实现人才培养目标具有重要意义。