摘要
新时代非遗传承与高校数字媒体艺术专业融合发展出现了新模式,但这种新模式面临着诸多现实挑战与困境。非遗数字化传承面临社会主体需求增长、门户内尚未形成数字传承体系、传承主体面临数字化教学转型等问题。新时代可以采取多种方式,充实非遗数字化传承内容,构建门户信息,培养传承主体数字化思考方式,进行非遗的传承。随着时代的变迁,传统的民间传统技艺正处于断代、失传的边缘。而数字媒体技术的发展为进一步推进传统文化遗产的保护和继承工作,开辟了一条新的道路。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第19期63-65,共3页
Educational Informatization Forum
基金
湖北省教育科学规划2021年度一般课题“后疫情时代非遗传承与高校设计学专业融合发展研究”(2021GB077)研究成果。