课程思政视域下对新冠肺炎疫情的数学建模与分析

以新冠肺炎疫情的数学模型为例,讨论描述疫情变化规律的数学模型和预防控制疫情传播的基本手段,同时探索将课程思政和德育元素融入数学建模教学的途径。