摘要
“义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)首次明确了语文核心素养的基本内容,并强调要让学生在“语文实践活动”“真实语言运用情境”中学语文。从“双基”到“三维目标”,再到“核心素养”,语文课程改革持续推进,诗歌作为重要的课程内容,是培养学生核心素养的重要载体。核心素养导向下的诗歌教学是新时代的呼唤,是传统诗歌教学转型的责任与使命。那么,“新课标”对诗歌教学有何新要求?
基金
四川省教育厅2020年度教育科研课题“义务教育阶段诗词教育创新与实践研究”(课题编号:SCJG20A102)的阶段性研究成果。
