期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于生命价值的音乐与音乐教育
原文传递
导出
摘要
音乐与生命相关联,音乐创作、音乐批评都蕴含着关于生命价值的音乐哲理。音乐教育同样应赋予生命价值,并需要向学生阐释、传递,如此,才能彰显音乐与音乐人文教育的真谛。音乐人文教育不仅要唤醒个体生命的自觉,还应引导人超越生命的有限性。
作者
高蕊
机构地区
曲靖师范学院教师教育学院
出处
《四川戏剧》
北大核心
2022年第9期136-138,共3页
Sichuan Drama
基金
云南省教育厅科研基金项目“小学音乐课程的价值观培育功能研究”(项目编号:2022J0784)的阶段性研究成果。
关键词
生命价值
音乐
音乐教育
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
贾达群.
苏珊·朗格“生命形式说”给我的启示——兼谈音乐形式的创造[J]
.音乐探索,1993(2):24-29.
被引量:8
共引文献
7
1
洪永稳.
朗格艺术“生命形式”的基本特征[J]
.宿州学院学报,2014,29(1):50-53.
被引量:1
2
贾达群.
文本与听觉结构的二元性暨结构认知的同一性探赜[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),2016(1):129-137.
被引量:5
3
张宏伟.
由“时间轴上的合理结构”引发的思考[J]
.齐鲁艺苑(山东艺术学院学报),2021(2):23-30.
被引量:1
4
明言.
结构对位的诗意栖息——贾达群音乐人生的明言批评[J]
.天津音乐学院学报,2021(3):5-13.
5
闵讷.
结构分析学的理论基点、方法途径与意义启示[J]
.交响(西安音乐学院学报),2021,40(3):156-160.
6
洛秦.
音乐人类学者视野中的作曲家贾达群——以“音乐文化诗学”进行的“音乐口述与文本田野工作”[J]
.黄钟(武汉音乐学院学报),2021(3):72-86.
被引量:1
7
符方泽.
“音高—结构”的嵌套及其关系一致性——关于“结构分析”的一种新视角[J]
.音乐艺术(上海音乐学院学报),2022(3):183-192.
1
徐露.
钢琴教学中学生音乐人文探究能力的培养——评《钢琴教学理论与方法探究》[J]
.中国教育学刊,2021(10).
2
柴竹青.
小学大班额课堂“听赏式唱歌”教学探究例谈[J]
.课程教育研究,2020,0(6):228-228.
3
杨媛.
数字人文视域下图书馆音乐资源平台建设研究[J]
.图书馆工作与研究,2022(7):89-96.
被引量:3
4
李鹏程.
音乐人文 自觉成长——作曲少年洛楚宜带来的启示[J]
.音乐生活,2022(3):49-53.
5
陈茂.
音乐人文视阈下的中小学电子琴乐队建构研究[J]
.文学少年,2021(36):0035-0035.
6
梁茂春.
唯留内心清纯——为“中国传统多声部音乐研究暨樊祖荫教授学术思想研讨会”写[J]
.黄钟(武汉音乐学院学报),2020(1):144-146.
7
梁学盈,刘咏莲.
基于MOOC的高师传统音乐教学模式探究[J]
.黄河之声,2020(1):129-130.
8
成淑芳.
自主发展理念下“我的”课程园本实践与探索[J]
.山东教育,2022(40):20-22.
被引量:1
9
郑春芬 坚守初心,做纯粹的教育人[J]
.温州人,2022(9):40-43.
10
苏鑫龙,肖靓莎.
音乐批评的阐释性思维与方法探究——评《音乐批评的五种哲学视角》[J]
.中国教育学刊,2022(11).
四川戏剧
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部