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学术型教研组的主要特征与建设策略——以成都金苹果锦城第一中学外语组建设为例

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摘要 “双减”背景下高品质学校建设需要以高品质教师队伍作支撑,学术型教研组为建设高品质教师队伍提供了保障。建设学术型教研组,可以采用团队梯度培养、教研组规范建设、系列成果提炼与学术性文化涵养等策略。
作者 程瑜
出处 《教育科学论坛》 2022年第34期12-15,共4页 Education Science Forum
基金 国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“中国特色世界一流中学的建设研究”(BKA180236)。
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