期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
专题复习为载体 素养提升显目标——以高三复习课“构造函数求解与不等式有关的问题”为例
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
要上好一节专题复习课,需要老师精选出符合本节课教学内容和学生实际情况的优质习题,组成专题复习题组,把在平时教学中遇到的一些零星散落的知识串起来,使之系统化,结构化,本文结合“构造函数求解与不等式有关的问题”的教学设计谈谈对高三数学复习课的认识和建议.
作者
吴志勇
李卉
机构地区
安徽省合肥一六八中学
出处
《数学通讯》
2022年第20期22-25,54,共5页
关键词
高三复习课
构造函数
不等式
原函数
极值点偏移
同构函数
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
郑良.
整体关联蕴结构 层级探究促发展——以“随机变量及其分布列”复习课为例[J]
.数学通讯,2022(3):48-52.
被引量:1
2
韩雪.
发现问题本质 提升解题能力——以“一类含二次形式的多元变量最值问题”为例谈高三二轮微专题的教学[J]
.中学数学教学参考,2020(34):52-54.
被引量:2
二级参考文献
4
1
章建跃.
做题目,为什么?[J]
.中小学数学(高中版),2011(6).
被引量:9
2
徐爱勇.
对几道数列习题“错误聚焦”的教学实录与反思[J]
.中小学数学(高中版),2015,0(5):15-17.
被引量:1
3
罗建宇.
高三二轮微专题复习的实践与体会——以“分段函数的取值范围问题”教学为例[J]
.中学数学月刊,2019(3):28-30.
被引量:6
4
余建国.
好的解题教学应“四有”[J]
.中小学数学(高中版),2019,0(1):91-94.
被引量:3
共引文献
1
1
黄柱凤,陈兆坚.
基于关键能力考查的“解三角形中的最值与范围问题”微专题复习课教学[J]
.中学教学参考,2024(8):33-35.
被引量:2
同被引文献
2
1
喻平,徐时芳.
核心素养指向的数学教学过程设计[J]
.数学通报,2022,61(3):1-6.
被引量:25
2
王明海,刘连杭,张晓斌.
彰显函数特性 渗透数学思想——2022年高考“数列”专题解题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2022(7):48-57.
被引量:3
引证文献
2
1
吴志勇,刘大锐.
一道数列模考题的解法探究与教学思考[J]
.数学通讯,2023(8):31-36.
2
吴志勇,张海宾.
将“形散神聚”的复习策略应用于高三二轮复习——以“基本不等式”专题复习为例[J]
.数学通讯,2023(12):45-49.
1
何智.
“教学评一体化”视域下的高中数学课堂教学探索与实践--以高三复习课“不等式恒成立问题”为例[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2022(11):27-29.
被引量:3
2
王思俭.
指向深度学习的高三复习课教学与启示——以2021年新高考全国Ⅰ卷解析几何为例[J]
.中学数学月刊,2022(10):24-27.
被引量:2
3
冯宇斌,翟荣俊.
基于“大概念”的高三复习课探索——以“隐形圆问题”为例[J]
.中学数学月刊,2022(12):21-23.
4
刘伊宸洁.
解题素养在高三数学复习课中的体现--以“含根式的函数值域求法”为例[J]
.数学之友,2022,36(21):86-88.
5
李章飞.
基于乡土资源的历史试题在高三复习课中的应用[J]
.世纪之星—高中版,2022(10):19-21.
被引量:1
6
侯典峰,丁亮.
一道“错题”引发的思考[J]
.数学通讯,2022(20):35-37.
7
王思俭.
基于深度学习的高三复习课教学实践——以“2021年高考数学新高考卷Ⅰ第21题”为例[J]
.中学数学教学参考,2022(28):25-29.
被引量:1
8
张颖.
大概念学习助力学生形成生命观念——以“以异常能量代谢为靶点的肿瘤治疗”为例[J]
.中学生物学,2022,38(10):37-39.
9
李欣忆.
刍议升华实践能力的高三语文复习课[J]
.中学语文,2022(35):77-78.
10
丁正红.
如何引导学生走上“真学”之路——以高三数学复习课为例[J]
.数学教学通讯,2022(24):29-30.
数学通讯
2022年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部